17 dic. 2013

Fin del curso lectivo en el turno tarde 17-12-2013

"Uno busca lleno de esperanzas el camino que los sueños nos llevan a la ROSARITO 2013"

13 dic. 2013

Cierre ,muestra de inglés en turno mañana y tarde

Se realizó el cierre del año con una muestra de inglés en ambos turnos.
Disfruten el video que realizaron las profes de Inglés.
muestra Rosarito from estella fuchs on Vimeo.

4 dic. 2013

Cierre del ciclo de narradores 4-12-13

Para el cierre de narradores 2013, alumnos de varios grados se prepararon con la narradora Mirta Desinano y fueron "narradores por un día"
                   Nuestros narradores 
Sol Winik ,1º D "Cuento propio
Irene Man,2º C "El túnel"
Renato Alvisto García,3º D "Cuento propio"
Martino Veccioili Jaime,4º D"La máscara roja de la muerte"  Candela Caram Roggero,5º D "Manos" 
Brenda Carlino,6º C y Lara Tolchinsky 7º D" El corazón delator"
Para finalizar la narradora Ina Danna narró "Cenicienta" 




28 nov. 2013

Muestra de música 21 de noviembre de 2013

El 21 de noviembre  a las 13,30 hs se realizó la muestra de música a cargo del Profesor Eduardo Marcenado,con la colaboración de Gustavo Pérez, Adrián Silva y la actuación especial del cantante de tangos Agustín Goldschmidt .
Los alumnos interpretaron el tango "Uno".
Para que vayan disfrutando vean los  videos .




27 nov. 2013

3ro. A y B: dinosaurios! (II)

 La segunda parte del trabajo "Dinosaurios", con 3ro. B en este caso, es la reorganización de los datos investigados.
 Cada grupo, habiendo elegido un dinosaurio de tierra, agua o aire, plasma la información en láminas, con dibujos, explicación, datos...
La tercera y última parte del proyecto la realizan con Naty, nuestra profe de Informática, el producto será una enciclopedia con diferentes fascículos, la que seguramente podremos ver por Internet.
BUENÍSIMO!!!

26 nov. 2013

Matías Lamouret en el taller de periodismo de los miércoles

En la anteúltima clase del taller de los miércoles recibimos a Matías Oscar Lamouret, periodista, actualmente trabaja en la redacción del periódico Clarín.
Matías trajo a los chicos una caja, la dejó sobre una de las mesas, y les preguntó qué creían ellos que había adentro, en un ejercicio sobre la curiosidad natural que debe tener un periodista. 
La actividad llevó a un debate sobre el quehacer periodístico, con reflexiones interesantísimas por parte de los chicos.

 Una entrevista muy divertida y didáctica. Todos nos llevamos un aprendizaje nuevo!
¡Muchas gracias Matías!

19 nov. 2013

¿Qué hacemos en tecnología?

La profesora de tecnología del turno tarde Claudia Arnaiz nos presenta algunos de los proyectos realizados.

2do. grado: Trabajos diferentes
 Descripción de características propias de cada trabajo.
Identificación de diversos tipos de procesos técnicos de trabajo en este proyecto reconocimiento de la profesión del sastre.
Se realizó el molde en papel,  lo copiamos dos veces sobre la tela, cortamos, lo pegamos y por ultimo lo decoramos.


3er. grado:  Entrelazamos
Caracterización de las posibilidades y los usos de las técnicas de entrelazado.
Observamos  y comparamos  las características de los materiales que permiten el uso de dichas técnicas: rigidez o flexibilidad.
Comprobamos las modificaciones producidas sobre el materiales y las acciones realizadas durante un proceso de producción.
Seleccionamos el material en este caso goma eva para la construcción de 6 posavasos y un posa fuentes.
 Diagrama  de operaciones
GOMA EVA-Medir-Cortar-Entrelazar-Pegar-Decorar-Posavaso/posafuente


4to Grado:  Transformando movimientos
 Diferenciamos  las herramientas que reproducen los gestos de control (copionas) de las que modifican.
Reconocimiento, caracterización y análisis de:
Las funciones que vinculan las herramientas con el cuerpo (mangos, pedales, etc).
Las funciones que vinculan las primeras con las segundas (transmisiones, mecanismos).
Con este proyecto los alumnos de 4to Grado presentaron el dìa 26 de septiembre en la muestra anual de Educación Tecnologica en INNOVA.
 CONSIGNA DE TRABAJO:
Los alumnos de 4to. Grado realizaran una herramienta para decorar distintos productos:
Diseñar  y construir una herramienta cuyo movimiento sea giratorio y pueda realizar una guarda que tenga cuatro motivos diferentes.



5to. Grado: Tecnificamos……….
Tecnificación de las tareas:
Principales de “tecnificaciones” que suelen emplearse para modificar una misma clase de tareas. Comprobar y comprender la tecnificación de la tarea:
 Primero la realizamos en forma artesanal individualmente, luego tecnificamos   mediante el uso de nuevos artefactos en este caso utilizamos como herramienta moldes. y por último tecnificamos mediante la división de tarea.
SITUACIÓN PROBLEMÁTICA:
Lula quiere armar como souvenirs velas en agradecimiento por haber venido a su cumpleaños.
Viendo la lista de invitados se dieron cuenta que eran muchos los invitados y su mamá no llegaba a la cantidad que necesitaban.
¿Ayudamos a Lula y a su mamá a resolver esta situación?
Dividirse en grupo y elegir la herramienta adecuada para construir dichos souvenirs.


 6to grado: Controlando el movimiento
 Identificamos y analizamos las  tecnologías de control que operan sobre mecanismos:   control del rango del movimiento (control de distancias recorridas: topes),  control de regularidad o constancia de recorridos: guías.
 Actividad de construcción:
Construir con los operadores vistos en la unidad un portarretrato rectangular o un porta cd o dvd.


Diseñar y construir el mismo teniendo en cuenta las medidas.
 7to.grado : Las horas pasan Tema: “Las horas pasan”
Analizamos  y reconocimos  las operaciones que componen el proceso de construcción técnico social de la hora: determinar, conservar y comunicar.
Construcciones:
Realizamos primero la operación de determinación: a través de la construcción de un reloj de sol, cuadrante solar.
Construcción de clepsidras: operación de conservación.









8 nov. 2013

9 de Noviembre de 2013.La noche de los museos

La Larga Noche de los Museos o la Noche de los Museos es un evento cultural organizado en forma conjunta con varios museos e instituciones culturales en un lugar durante el cual los establecimientos se encuentran abiertos hasta tarde en la noche. Comercializados juntos, el evento busca introducir nuevas personas a las instituciones culturales. Una entrada común permite a los visitantes acceder a todas las exhibiciones, como también les da acceso al transporte público requerido para llegar a los distintos lugares.
Te dejamos el link para conocer los 190 lugares participantes y más información
Este es el pase libre ,podés bajarlo y utilizarla.

5 nov. 2013

Salita de 5 del turno mañana en la biblioteca!

Como todos los años...
recibimos a los chiquis de jardín en la biblioteca.
 
  En la primera visita les mostramos los libros, revistas, mapas, les contamos como se trabaja y sobre los préstamos. Miran libros y hacen muuuchas preguntas!
En las siguientes, leemos cuentos y vemos videos de un mismo tema. Y vamos charlando sobre las diferencias y semejanzas de las versiones y soportes.
¡Es muy divertido!
¡Nos vemos el año próximo!

1 nov. 2013

Padrinos y ahijados de "C y D" .Actividad por Hallowen ( inglés)

Con una actividad realizada por  los alumnos de 7º grado y los de 1º grado como parte del proyecto "Padrinazgo" junto a Miss Melina y Miss Cecilia, Miss Melina les leyó un cuento y luego  utilizando  las netbooks con el programa "Voki " buscaron  una imagen de Hallowen y le colocaron  la voz.
Les dejamos los links para  ver algunos
http://www.voki.com/pickup.php?scid=8878021&height=267&width=200
http://www.voki.com/pickup.php?scid=8879330&height=267&width=200
http://www.voki.com/pickup.php?scid=8878004&height=267&width=200
http://www.voki.com/pickup.php?scid=8878005&height=267&width=200
http://www.voki.com/pickup.php?scid=8876984&height=267&width=200
http://www.voki.com/pickup.php?scid=8876255&height=267&width=200
http://www.voki.com/pickup.php?scid=8876810&height=267&width=200
http://www.voki.com/pickup.php?scid=8878065&height=267&width=200
http://www.voki.com/pickup.php?scid=8877967&height=267&width=200
http://www.voki.com/pickup.php?scid=8877931&height=267&width=200
http://www.voki.com/pickup.php?scid=8877030&height=267&width=200
http://www.voki.com/pickup.php?scid=8876889&height=267&width=200
http://www.voki.com/pickup.php?scid=8876955&height=267&width=200
http://www.voki.com/pickup.php?scid=8876957&height=267&width=200
http://www.voki.com/pickup.php?scid=8876998&height=267&width=200
http://www.voki.com/pickup.php?scid=8877906&height=267&width=200
http://www.voki.com/pickup.php?scid=8878021&height=267&width=200
http://www.voki.com/pickup.php?scid=8878058&height=267&width=200
http://www.voki.com/pickup.php?scid=8877087&height=267&width=200
http://www.voki.com/pickup.php?scid=8877030&height=267&width=200
http://www.voki.com/pickup.php?scid=8876991&height=267&width=200









29 oct. 2013

Cooking with Miss Florencia, 3º C and D for Halloween

Today, 3º " C "and"D" had cooking" truffles" for Halloween with Eugenia, Florencia and Romina.
(Hoy 3º "C y D"cocinaron trufas por Halloween con Eugenia, Florencia y Romina.)
Here you have the cooking recipe:
(Aquí tienen la receta)
Biscuits Place in a bowl; crush, mix with dulce de leche, make balls and roll in sprinkles. 
(Colocar galletitas dulces en un bowl, triturarlas, mezclarlas con dulce de leche , armar bolitas y pasarlas por granas.)
Enjoy them.
(Disfrútenlas)





28 oct. 2013

3ro. A y B: dinosaurios! (I)

Las seños Patricia y Ana Inés, y los alumnos de 3ro. A y B, están trabajando el tema dinosaurios.
 A partir del parámetro "Lugar donde habitan", cada grado se organizó en cuatro grupos: terrestres carnívoros, terrestres hervíboros, voladores, acuáticos.
El primer contacto con el tema fue general, a través de videos, películas y libros. La actividad finalizará con la confección de un fascículo de cada característica, con la colaboración de Natalia, la profe de Informática.
En biblioteca investigaron sobre la descripción de cada uno, con respecto al tipo, grupo, lugar donde habitó, época en la que vivió, y curiosidades varias. En esta ocasión utilizamos libros y revistas.
Buenísimo!, las fotos son de 3ro. A. Para la próxima actividad sobre este tema, estarán los chicos de 3ro. B.

25 oct. 2013

1º C y D.Leyendo en la biblioteca

Algunos en mayúscula de imprenta, otros en minúscula, los alumnos de 1º"C y D" disfrutaron como todos los viernes de una hora de lectura por placer en la Biblioteca.

Información para las elecciones del 27 de Octubre de 2013


Hacé click en el siguiente link  para que puedas acceder a toda la información sobre las elecciones del 27 de Octubre de 2013
http://www.elecciones.gov.ar/

24 oct. 2013

5to. grado con Ciencias naturales

Quinto grado A y B dan los primeros pasos en la exposición de un tema, esta práctica social del lenguaje es una habilidad que se busca que adquieran los rosaritos, por ser una de las bases para el mejoramiento del desarrollo escolar.
Trabajo en grupo, investigación, toma de apuntes y organización del tema de estudio en cuadros sinópticos, división de tareas, vinculación de las áreas, armado de un texto expositivo que cada equipo entrega a las seños Lucía y Aymará y al resto de los compañeros, son las etapas previas a la exposición.
Se hace hincapié en profundizar esta habilidad ya que la exposición desarrolla en los alumnos el sentido crítico hacia la información, la expresión oral, la habilidad para buscar los datos precisos y para elaborar material principal y de apoyo, y la seguridad  personal.
 Las fotos son de 5to. B, y el tema presentado es sobre Ciencias Naturales, sistema digestivo y excretor para un grupo, sistema circulatorio para el otro. 
Muy buen trabajo!

23 oct. 2013

Margarita Mainé con 1ro., 2do. y 3ro. de la mañana

 Los chicos de primer ciclo leyeron "Quiero ser Pérez", y cuando Margarita vino para 5to. grado (en la semana previa a la Maratón de Lectura) pidieron una entrevista con ella.
 Margarita, con toda su amabilidad, dijo que sí enseguida. Y el lunes 21 estuvo charlando con todos en el patio cubierto de la Rosarito.
 Los chicos le hicieron preguntas sobre el libro, sobre su escritura, sobre su vida, le dejaron una pila de libros para firmar, y primerito le hizo un dibujo en agradecimiento.
¡Gracias Margarita!

22 oct. 2013

Educación Física en la escuela con Rodolfo Requejo

En las clases de Educación Física, aprendemos a conocer nuestro cuerpo, el mundo y a socializar con los demás.
En las siguientes fotos compartimos experiencias pre-campamentiles en el Parque de los Niños, donde aprendimos junto con los padres el armado de carpas, jugamos a la búsqueda del tesoro y disfrutamos de ese hermoso lugar.
En el gimnasio, armamos refugios donde acordamos y escuchamos las opiniones de los demás, en pequeños grupos. 
En el juego donde los chicos están vendados aprendimos a generar confianza en el compañero guiándolo y a tener confianza cuando somos guiados.



                                                                                          Rodolfo Requejo
                                                                           Profesor de Educación Física

21 oct. 2013

Perros complicados en 1º C, 1º D ,2º C y 2º D

Se realizó un proyecto transversal  entre Biblioteca y Plástica . En Biblioteca con Estela, los alumnos de 1º C y D; 2º C y D  leyeron  el libro "Perros complicados de Ema Wolf ."Estas son historias de perros complicados, bien diversas y absurdas como por ejemplo: un perro que aspira a cantar en el coro de la escuela, otro que es actor profesional y hasta un cacerolazo de dueños de perros." Luego de la lectura, cada uno creó  su "Perro complicado" y con la profesora de plástica Suyay Rebrij, lo dibujó.





18 oct. 2013

Taller de ajedrez en la Rosarito

En la Rosarito, los jueves tenemos el taller de ajedrez para todos los chicos desde 4to grado en adelante. Es un espacio gratuito y solo hay que estar autorizado por los padres para poder participar. Es a contra-turno, es decir que los chicos de la mañana vienen a la tarde y los de la tarde lo hacen por la mañana.
El taller se separa por niveles de juego: en el grupo INICIAL se aprenden los rudimentos o conocimientos básicos del ajedrez como son su historia y sus leyes, el movimiento y captura de piezas, el jaque y el jaque mate. En el grupo SUPERIOR o para experimentados, los contenidos tienen que ver con la estrategia y la táctica del juego ciencia.
Tenemos, además de juegos, un tablero mural gigante, con piezas muy grandes donde vemos partidas de los grandes campeones, ejercicios y posiciones nuevas e interesantes. El profe es Camilo Cardella, y a través de las actividades enseña a “pensar jugando”.
Además de aprender, jugar y divertirnos, en el taller se hacen torneos y van a competir con otras escuelas haciendo intercambios con otros chicos y chicas a los que también les gusta jugar al ajedrez. Buenísimo!!!

17 oct. 2013

2º grado C y D comienzan a escribir con lapicera. Búsqueda del tesoro.

Hasta ahora, los chicos  utilizaban  el lápiz  tanto para dibujar como para escribir, el cual resultaba beneficioso para los primeros tiempos ya que facilita el inicio en la escritura.

A partir de hoy 2 º grado C y D comienzan a escribir con lapicera.

Todo comenzó con una búsqueda del tesoro a cargo de nuestras maestras piratas,"Las Natalias", los alumnos debían buscar diferentes pistas.

  •  La primera estaba en Biblioteca, donde Estela les ayudó buscando en un diccionario.
  • La segunda era una suma que les dio Romina de 3 º D.
  • Mónica de 7 º C los ayudó con la tercera pista.
  • Cooperando con los niños, Marta Bustos ayudó con la cuarta.
  • Marcela, nuestra directora, les dio la última pista.
 Se formó la palabra PATIO y allí estaba esperándolos un arcón con los tesoros.



    De a poco los alumnos irán adquiriendo mayor precisión en sus trazos y grafismos, pero.... ¡A tener cuidado! depende de cómo se  tome la lapicera, pueden mancharse o manchar la hoja de trabajo. Es importante que en los primeros tiempos, aprendan a usar el papel secante . El borratintas, la goma de dos colores y los cartuchos... ¡que no falten en la cartuchera!

14 oct. 2013

12 de octubre en el turno mañana: Día de la Diversidad - Jornada de trabajo con las familias

PRIMER GRADO A y B tomó el tema "A qué jugaban los niños de los pueblos originarios". Luego de una charla sobre las diferentes formas de jugar, eligieron el "Juego Volante". Los primeritos, con los padres, organizados en grupos, construyeron las pelotas con la chala del choclo y lo jugaron.
.
Los alumnos y familiares de SEGUNDO A y B escucharon las leyendas de la Yerba Mate y del Pombero. Luego conversaron sobre las costumbres, vestimenta, formas de vida y cuidado de la tierra de nuestros pueblos originarios. Finalmente armaron un rompecabezas y la actividad finalizó con una lámina colectiva.
.
Los chicos de TERCER GRADO A y B trajeron dos banderas Wipala originales. En grupo, alumnos, maestras y familia, armaron Wipalas; previamente se conversó sobre el significado de la bandera aborígen. Durante la semana anterior, cada alumno investigó un color de cuadro (unidad, reciprocidad, comunidad...).
.
CUARTO GRADO A y B se organizó en grupos de alumnos y padres, tejieron el Ojo de Dios y pulseras al estilo de los pueblos originarios. También armaron Wipalas. La actividad comenzó con una charla sobre las artesanías de los pueblos originarios y el significado de la bandera.
 .
.
QUINTO GRADO A y B tomó el tema "Efemérides". Se fotocopiaron Efemérides de diferentes libros de texto de los primeros grados sobre el 12 de Octubre. Familia, alumnos y docentes, analizaron los títulos, el contenido y los dibujos de cada libro. Organizados en grupo, reflexionaron sobre el tema, y se debatió sobre los posibles cambios sobre el tratamiento del tema en la actualidad.
.
A partir del libro "Mitos de la historia argentina", de Felipe Pigna, SEXTO GRADO A y B fragmentó la colonización por grupos. Cada uno explicó al resto el fragmento de historia que le tocó. La jornada finalizó con una puesta en común y reflexión acerca de los pueblos originarios dentro de nuestra historia.
.
SÉPTIMO GRADO A y B trabajó el 12 de Octubre en diferentes lugares del mundo, investigó el grado de conocimiento acerca de esta fecha patria argentina y cómo se la conmemoraba años atrás. Finalmente, se analizó el Decreto del 12 de Octubre como Día de la Raza, y se realizó una puesta en común.
________________________________________________
Y COMO SIEMPRE, agradecemos a la familia por participar de las jornadas de reflexión que organiza la Rosarito. Estamos convencidos de que el trabajo en conjunto es el medio para formar buenos ciudadanos, pensantes y actuantes.